【記者蔡智銘／台中報導】台中一名9歲男童，就讀小學後，陸續有老師反應上課不專心、坐不住，會走來走去、傳紙條等干擾行為，並對同學摔東西、時常弄傷他人，最後甚至會偷東西，家長嚇到趕緊到往醫院就醫，經智力測驗和電腦化注意力測試，診斷男童患有混合型注意力不足過動症(ADHD)，給予藥物治療外，並協同心理師規劃行為治療，目前男孩狀況有改善，比較不會衝動且行為有開始受到規範了。
台中長安醫院小兒科主任陳震南表示，問診中得知男童其實去年就有來過，當初主訴小孩上課容易分心、無法安靜坐下來，檢測評估為患有ADHD，家長覺得狀況不嚴重，想先觀察看長大一點會不會比較好，也沒再回診了，沒想到男童開始會在便利商店偷零食，被店家抓到，才驚覺嚴重性而來求救。
陳震男說，男童有行為規範上的問題，除了藥物治療外，建議合併行為上的治療，因此安排心理師進行輔導。
心理師徐開慧指出，男童其實知道偷東西是錯的，但他就是會忍不住去做這件事，事發後很懊悔、說下次不會了，但是下次又會再重複，所以有自己控制上的困難，因此針對注意力不足過動的孩子，規劃行為控制的活動是優先的。
陳震南表示，台灣ADHD盛行率為7%，可細分為注意力不足型、過動/衝動型以及混合型三類，其中以混合型為大宗，發生ADHD的原因為患者大腦神經傳導物質不足，以致沒有辦法控制自己，而出現過動、衝動等缺乏控制力的症狀，切務輕忽ADHD，若無接受穩定治療，可能青春期後會有憂鬱症、焦慮症等心理問題，成年後甚至會有很多偏差行為。
徐開慧建議家長可以透過跟兄弟姊妹或同年齡相比，小孩是不是比較過動 ; 或是老師反應有注意力不足現象，只要有一個狀況符合，建議盡早帶孩子就醫、接受專業評估。如確定患有ADHD，6歲以前透過早期療育，治療效果最佳，一般治療的黃金時期是在國小以前為佳。